DIA DO PROFESSOR
- 17 de Fevereiro -

Hoje, dia 17 de Fevereiro, foi feriado na Guiné-Bissau, mas apenas para alguns: os professores. O facto de haver um Dia do Professor mostra como aqui, ao contrário daquilo que acontece em muitos outros locais do mundo, nomeadamente no nosso triste cantinho à beira-mar plantado, ainda se respeita esta classe profissional e, sobretudo, ainda se valoriza a Educação.

Olhando o estado do ensino na Guiné-Bissau, é possível depreender que se valoriza aquilo que é de difícil acesso. Neste país da África Ocidental, infelizmente, a guerra, a fome, a miséria destruíram, entre muitas outras coisas, o sistema de ensino. Hoje os alunos querem estudar, mas, nas escolas, encontram salas sujas, falta de material e sobretudo professores desmotivados por muitos meses sem salários... Mas disto, eu sei pouco, porque não sou guineense. Apesar de já cá estar há algum tempo, a minha a visão será sempre a de alguém que está um pouco de fora. Assim sendo, deixar-vos-ei, mais à frente, algumas palavras dos meus meninos, os colaboradores das Oficinas em Língua Portuguesa, sobre o ensino no seu país.

Eu só posso dizer que gosto muito de trabalhar aqui com os alunos e com os professores guineenses, a quem tenho dado formação. Tenho aprendido com estes últimos o que é ser professor aqui; tenho transmitido o que aprendi numa tentativa de ajudá-los a trabalhar melhor, com mais apoios, com menos dúvidas... Se o objectivo tem sido cumprido, só os próprios o podem dizer. A mim fica-me a consciência tranquila de quem dá o seu melhor, de quem passou o seu o Dia do Professor a trabalhar por e para aqueles que hoje se homenageiam, os professores guineenses.

Sim, porque 17 de Fevereiro é feriado por ser Dia do Professor na Guiné-Bissau. Eu, como professora portuguesa na Guiné-Bissau, só posso usufruir de parte deste feriado, a parte guineense, isto porque, no meu país, em Portugal, os professores, por vontade de muitos, nomeadamente daqueles que estão no poder, não se homenageiam, enxovalham-se!

O PROFESSOR ESTÁ SEMPRE ERRADO!

Quando...
É jovem, não tem experiência.
É velho, está ultrapassado.
Não tem automóvel, é um coitado.
Tem automóvel, chora de "barriga cheia".
Fala em voz alta, passa a vida a gritar.
Fala em tom normal, ninguém escuta.

Não falta às aulas, é um "chato".
Precisa de faltar, é um "turista"
Conversa com outros professores, está "a cascar" nos alunos.
Não conversa, é um desligado.
Dá muita matéria, não tem pena dos alunos.
Dá pouca matéria, não prepara os alunos.

Brinca com a turma, está convencido de que é engraçado.
Não brinca com a turma, é um chato.
Chama à atenção, é um mal-disposto.
Não chama à atenção, não se sabe impor.

A prova é longa, não dá tempo.
A prova é curta, tira as hipóteses aos alunos.
Escreve muito, não explica.
Explica muito, o caderno não tem nada.

Fala correctamente, ninguém entende.
Fala a "língua" do aluno, não tem vocabulário.
Exige, é rude.
Elogia, é trocista.

O aluno é reprovado, é perseguição.
O aluno é aprovado, "teve sorte".

É, o professor está sempre errado mas,
se conseguiste ler até aqui, agradece-lhe a ele!

Obrigada, Teresa, por teres encontrado e cedido este poema!

PALAVRAS DOS MEUS MENINOS (porque não tenho meninas nas minhas turmas...)

«As escolas da Guiné-Bissau debatem-se com muitos problemas, como as frequentes e prolongadas greves de professores. O normal aqui seria que as aulas começassem em Outubro e terminassem em Junho, mas, este ano, só tiveram início em Janeiro e, devido à época das chuvas, terão de terminar em Junho na mesma.»

«Como vocês sabem, a Guiné-Bissau é um dos países mais pobres do mundo, por isso estamos a deparar-nos com muitas dificuldades. Muitas delas verificam-se no sistema de ensino guineense. Os professores não recebem salários atempadamente, por isso, fazem greve muitas vezes. Também há falta de escolas nas regiões e o Governo ignora as reivindicações das duas centrais sindicais nacionais, o que faz com que haja muitas situações aberrantes criadas por alguns docentes, tais como: desvio de géneros alimentícios e de fundos escolares, sucessivas vendas de notas no final do ano lectivo e fuga de quadros superiores. Estes factores contribuem bastante para a degradação do sistema educativo guineense.

Para agravar ainda mais a situação, há muitos professores com imensas dificuldades linguísticas, razão pela qual não conseguem transmitir “a mensagem” aos alunos. Isso reflecte-se negativamente neles: 90% dos alunos que já concluíram a 11ªclasse, não sabem escrever nem falar correctamente Português. Com a chegada dos professores do PASEG a situação tem melhorado um pouco. Graças a este brilhante e precioso projecto que é o PASEG, aprendemos muitas coisas, por isso esperamos que ele alargue a sua acção a todas as regiões e sectores da Guiné-Bissau para que a Língua Portuguesa seja mais falada no nosso país.»